Refleksjon

Svartrappa er skriveguiden: fem grep som bygger et godt svar. Vurderingen går etter kriteriene i faget.

Å reflektere er å undersøke i stedet for å gjengi. Gjengivelse svarer på «hva»: «Norge er et demokrati.» Refleksjon svarer på «hvorfor», «hva taler imot» og «hva betyr det»: «Norge er et demokrati – men når under halvparten av de yngste stemmer, hvor godt representerer det dem egentlig?» Når læreren skriver «vis refleksjon» i vurderingskriteriene, er det dette som menes: at du tenker med fagstoffet, ikke bare husker det.

Svartrappa – slik bygger du et svar

Skolen vurderer refleksjon, men underviser sjelden i hvordan den bygges. Forskjellen på en firer og en sekser er ikke mengden fakta – det er evnen til å bruke fagstoff i et resonnement: se flere sider, bruke begreper presist, koble teori til eksempler og lande en vurdering. Refleksjon er en ferdighet, ikke en egenskap. Ingen lærer å drøfte av beskjeden «drøft mer» – man lærer det ved å vite hvilke grep et godt resonnement består av, og trene på ett grep om gangen. Det er det Svartrappa er: fem grep som oversetter lærerens usynlige forventninger til noe du kan øve på. Bruk den som en skriveguide, ikke som en trapp du må gå i rekkefølge: vurderingen går etter kriteriene i faget, og de kan sitte i hvilken som helst rekkefølge.

Forstå kommandoordet

Kriterium: Svarer på oppgaven

Vit hva oppgaven faktisk ber om. «Gjør rede for» vil ha oversikt, «forklar» vil ha sammenhenger, «drøft» vil ha flere sider og en vurdering. Svarer du på feil kommandoord, taper du karakter uansett hvor mye du kan.

Øv →

Forklar med fagbegreper

Kriterium: Fagbegreper

Bruk fagets språk – presist. «Folk bestemmer» er hverdagsspråk; «representativt demokrati» er kompetanse. Begreper brukt riktig er det tydeligste signalet sensor ser etter.

Øv →

Vis med eksempel

Kriterium: Eksempler

Koble teorien til noe konkret: en hendelse, en case, noe aktuelt. Eksempelet beviser at du forstår – ikke bare husker. Uten eksempel er forklaringen bare påstander.

Øv →

Argumenter fra flere sider

Kriterium: Drøfting (flere sider)

Se saken fra minst to perspektiver, med motargumenter som tas på alvor. Dette er selve drøftingen – trinnet de fleste hopper over. I teoritunge fag betyr det også å bruke teorier og teoretikere mot hverandre, ikke bare nevne dem.

Øv →

Land en vurdering

Kriterium: Drøfting (vurderingen)

Konkluder med en begrunnet vurdering. Ikke «det finnes mange meninger», men «alt tatt i betraktning veier dette tyngst, fordi …». Vurderingen skal følge av drøftingen din, ikke komme ut av det blå – det er ikke et personlig standpunkt, men en faglig landing.

Øv →

Samme oppgave, to svar

Det svake svarer på oppgaven, men mangler fagbegreper, eksempler og drøfting. Det sterke får med alle kriteriene. Oppgaven er hentet fra samfunnskunnskap:

Oppgaven

Drøft hvordan politisk deltakelse påvirker demokratiet i Norge.

Svakt 0 av 4 kriterier sitter

Svarer på oppgaven: Delvis
Fagbegreper: Delvis
Eksempler og kilder: Ikke ennå
Perspektiver og vurdering: Ikke ennå (flere sider: Ikke ennå · vurderingen: Ikke ennå)

Teller også: Saklighet · Språk og struktur

«Demokrati betyr at folket bestemmer. Folk kan stemme ved valg. Hvis flere stemmer blir demokratiet bedre, og hvis få stemmer blir det dårligere.»

Relevant, men mangler mye: løs definisjon, få fagbegrep, ingen eksempler, ingen drøfting av flere sider og ingen konklusjon.

Sterkt 4 av 4 kriterier sitter

Svarer på oppgaven: Sitter
Fagbegreper: Sitter
Eksempler og kilder: Sitter
Perspektiver og vurdering: Sitter (flere sider: Sitter · vurderingen: Sitter)

Teller også: Saklighet · Språk og struktur

«Politisk deltakelse påvirker demokratiet fordi et representativt demokrati bygger på at innbyggerne faktisk bruker stemmeretten og engasjerer seg. Ved stortingsvalg i Norge er valgdeltakelsen høy, men ved lokalvalg og blant unge er den lavere. Det er et problem, fordi de som styrer da representerer færre, og legitimiteten svekkes. Samtidig er deltakelse mer enn å stemme: gjennom organisasjoner, demonstrasjoner og ytringsfrihet kan også de som ikke har stemmerett påvirke. På den andre siden kan et demokrati fungere en stund selv med lav deltakelse, så lenge rettsstaten og maktfordelingen holder. Derfor mener jeg at deltakelse ikke bare er en rett, men også det som holder demokratiet levende over tid.»

Bruker fagbegrep i setninger, konkret eksempel fra Norge, flere perspektiver og lander en konklusjon.

Flere eksempelsvar i skriveøvingen →

Kriteriene i faget ditt

Kriteriene bygger på det sensor ser etter til eksamen (Udir), skrevet med enkle ord. De kan sitte i hvilken som helst rekkefølge. Ber oppgaven deg drøfte, vurdere eller ta stilling, må de fire første sitte for å bestå. Ber den deg forklare, holder de tre første. Saklighet og språk teller også: de står i tilbakemeldingen, men avgjør ikke om du består. Engelskfagene har kriteriene på engelsk.

Samfunnskunnskap

Svar på oppgaven, bruk fagbegreper, vis det med eksempler og kilder, se saken fra flere perspektiver og nivåer, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Fagbegreper: Bruker samfunnsfaglige begreper presist og forklarer dem i setninger.
Eksempler og kilder: Viser det med konkrete, gjerne aktuelle eksempler, tall eller kilder, og sier hvor opplysningene kommer fra.
Perspektiver og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Ser saken fra ulike perspektiver og nivåer (den enkelte, grupper, samfunnet) og lander en begrunnet vurdering.
Årsaker og virkninger · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvilke årsaker som fører til hva, hvordan de henger sammen, og avslutter med et svar på oppgaven.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt (trekkfag). Vurderingen i faget hos Udir

Geografi

Forklar sammenhenger mellom natur og samfunn med presise begreper, knytt svaret til steder, kart og data, og vurder saken for ulike interesser og nivåer.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Fagbegreper og prosesser: Bruker geografiske begreper presist og forklarer prosessen eller mønsteret de beskriver.
Steder, kart og data: Knytter svaret til konkrete steder, kart, tall eller feltarbeid, og sier hva kilden viser og hvor god den er.
Interesser, nivåer og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Viser hvordan saken ser ut for ulike interesser og på ulike nivåer (lokalt, nasjonalt, globalt), og lander en begrunnet vurdering.
Årsaker og samspill · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan og hvorfor det skjer, kobler natur og samfunn, og avslutter med et svar på oppgaven.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Ingen skriftlig eksamen. Vurderingen i faget hos Udir

Historie

Bruk historiske begreper og plasser hendelsene i tid, belegg med kilder og eksempler, vurder sammensatte årsaker og ulike ståsteder, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Historiske begreper: Bruker historiske begreper presist og plasserer hendelsene i tid.
Kilder og historiske eksempler: Bruker konkrete hendelser, personer og kilder som belegg, og sier hva kilden kan og ikke kan vise.
Årsaker, perspektiver og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Vurderer sammensatte årsaker og virkninger, viser hvordan ulike aktører eller ståsteder så saken, og lander en begrunnet vurdering, for eksempel av brudd og kontinuitet.
Årsaker og sammenhenger · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Skiller bakenforliggende og utløsende årsaker, viser hvordan de henger sammen, og avslutter med et svar.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Sosiologi og sosialantropologi

Bruk begreper og teori til å forklare, vis det med eksempler og empiri, sett teorier og perspektiver opp mot hverandre, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Begreper og teori: Bruker begreper og teorier fra faget til å forklare situasjonen, ikke bare til å nevne dem.
Eksempler og empiri: Viser det med konkrete eksempler, undersøkelser, statistikk eller feltarbeid, og sier hva de viser.
Teorier, perspektiver og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Setter teorier eller perspektiver opp mot hverandre, også på mikro- og makronivå, og lander en begrunnet vurdering.
Forklaring med teori · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer fenomenet med teori og årsaker, og avslutter med et svar på oppgaven.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Sosialkunnskap

Bruk teorien til å forklare, ikke bare nevne den, belegg med statistikk og kilder, drøft for den enkelte og for samfunnet, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Begreper og teori: Bruker teorien til å forklare, ikke bare til å nevne den.
Empiri og kilder: Bruker statistikk, undersøkelser eller vedlegget som belegg, leser tallene riktig og viser til kilden.
Perspektiver, nivå og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Drøfter for den enkelte og for samfunnet, setter teorier opp mot hverandre og lander en begrunnet vurdering.
Forklaring med teori og tall · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer fenomenet med teori og fagbegreper, viser hva tallene sier, og holder seg til det oppgaven spør om.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Skriftlig eksamen (sentralt gitt) eller muntlig eksamen med forberedelse (lokalt). Trekkfag. Vurderingen i faget hos Udir

Psykologi

Forklar mekanismen med psykologiske begreper og teorier, støtt deg på forskning og eksempler, vei ulike perspektiver mot hverandre, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Begreper og teorier: Bruker psykologiske begreper og teorier presist og forklarer mekanismen med egne ord.
Forskning og eksempler: Støtter forklaringen med en studie, et eksperiment eller et konkret eksempel, og sier hva det viser og ikke viser. I caseoppgaver bruker du opplysningene i caset uten å stille diagnoser.
Perspektiver og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Forklarer fenomenet fra ulike psykologiske perspektiver, veier styrker og svakheter, og lander en begrunnet vurdering.
Forklaring av mekanismen · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan prosessen virker steg for steg, og skiller samvariasjon fra årsak.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Religion og etikk

Bruk religionsfaglige begreper og tenkere presist, vis mangfoldet med konkrete eksempler, skill mellom ulike ståsteder, og land en begrunnet vurdering.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Begreper og tenkere: Bruker religionsfaglige begreper og tenkere presist, og forklarer dem med egne ord.
Eksempler fra tradisjonene: Viser det med konkrete eksempler (praksis, tekster, retninger, norske forhold), og viser at det finnes mangfold innad i tradisjonen.
Perspektiver og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Skiller ulike ståsteder og perspektiver, og lander en begrunnet vurdering.
Forklaring og sammenheng · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan og hvorfor noe har utviklet seg, og setter det i faglig sammenheng.
Saklighet og respekt · teller også: Skiller beskrivelse fra egen tro eller mening, framstiller tradisjonene respektfullt og generaliserer ikke om «alle» troende.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Noen oppgaver har egne ord for kriteriene: etikk, sammenligning. Du ser dem i oppgaven.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Naturfag

Forklar med presise begreper og modeller, vis det med forsøk, data eller eksempler, og skill det vi vet fra det som er usikkert.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Begreper og modeller: Bruker naturfaglige begreper, modeller og enheter presist.
Forsøk, data og eksempler: Viser det med et forsøk, en observasjon, data eller et konkret eksempel, og sier hva det viser og hvor sikkert det er.
Faglige argumenter og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Bruker faglige argumenter og kilder, trekker inn etiske perspektiver der det passer, og lander en vurdering som bygger på fakta.
Forklaring og konklusjon · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer mekanismen steg for steg, sier hva som er usikkert eller forenklet, og avslutter med en faglig konklusjon.
Saklighet og presisjon · teller også: Skiller det vi vet fra det som er usikkert, og påstår ikke mer enn dataene viser.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig-praktisk eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Kroppsøving

Bruk treningsprinsipper og fagbegreper riktig, koble teorien til egen praksis, og begrunn valgene dine faglig.

Svarer på oppgaven: Gjør det kommandoordet ber om, og holder seg til det oppgaven spør om.
Prinsipper og fagbegreper: Bruker treningsprinsipper og fagbegreper riktig og forklarer hva de betyr for treningen.
Egen praksis: Kobler teorien til egen trening, en konkret økt, en test eller en situasjon fra timene.
Avveiing og vurdering · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Veier prinsipper, egne forutsetninger og helseperspektiver mot hverandre, og lander en begrunnet vurdering.
Forklaring og begrunnelse · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan og hvorfor det virker, og begrunner valgene faglig.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Noen oppgaver har egne ord for kriteriene: plan. Du ser dem i oppgaven.

Elevene har ikke eksamen. Standpunkt bygger på praksis, fagsamtaler og egentrening. Vurderingen i faget hos Udir

Markedsføring og ledelse 1

Bruk en modell fra faget på caset, vei hensyn mot hverandre (for eksempel lønnsomhet og etikk), og land en begrunnet anbefaling.

Svarer på oppgaven: Gjør det oppgaven ber om, for bedriften i caset.
Begreper og modeller: Bruker fagbegreper og modeller (for eksempel SWOT eller markedsmiksen) riktig, og sier hva de viser.
Bruk av caset: Kobler teorien til bedriften i oppgaven, med konkrete opplysninger og egne, realistiske forutsetninger der caset mangler noe.
Avveiing og anbefaling · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Veier hensyn mot hverandre og lander en anbefaling som bygger på analysen.
Forklaring og konsekvens · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan tiltaket virker for bedriften og hva det fører til.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Klare setninger, avsnitt og rettskriving.

Muntlig eksamen med forberedelse, laget og sensurert lokalt. Vurderingen i faget hos Udir

Markedsføring og ledelse 2

Svar på hver deloppgave, bruk strategiske modeller på caset og tallene, vei alternativene, og land en konkret, begrunnet anbefaling.

Svarer på deloppgavene: Gjør det hver deloppgave ber om (analyser, drøft, anbefal), for virksomheten i caset.
Modeller og analyse: Bruker strategiske modeller på caset og sier hva de viser, ikke bare hva de er.
Bruk av caset og tallene: Bruker opplysningene og tallene i caset som belegg, og regner der det trengs.
Strategiske valg og anbefaling · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Veier alternativer og hensyn (lønnsomhet mot etikk, kort mot lang sikt) og lander en konkret, begrunnet anbefaling som bygger på analysen.
Forklaring og konsekvens · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Forklarer hvordan strategien virker og hva den fører til for virksomheten.
Saklighet · teller også: Skiller fakta og egne meninger, og generaliserer ikke uten belegg.
Språk og struktur · teller også: Tydelig struktur på tvers av deloppgavene, klare setninger og kildeliste der du bruker kilder.

Skriftlig eksamen (sentralt gitt) eller muntlig eksamen med forberedelse (lokalt). Trekkfag. Vurderingen i faget hos Udir

Norsk

Svar på alle kulepunktene, bruk presist fagspråk, støtt deg på sitater fra teksten, bind teksten sammen, og skriv med presise og varierte formuleringer.

Svar på oppgaven: Svarer på alle kulepunktene og viser at du har forstått vedlegget.
Fagspråk: Bruker relevant og presist fagspråk (virkemidler, sjangertrekk, retoriske begreper) og viser hva det gjør i teksten. Et navn alene er ikke nok.
Tekstbelegg: Støtter påstandene med korte, markerte sitater eller konkrete eksempler fra vedlegget, og forklarer hva de viser.
Drøfting og konklusjon · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Drøfter emnet nyansert og avslutter med en poengtert konklusjon.
Sammenheng og helhet · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Binder delene sammen og avslutter med en helhet som svarer på oppgaven.
Saklighet og stemme · teller også: Skiller egne meninger fra påstander om teksten. I et essay er en personlig stemme en styrke.
Språk og formelle ferdigheter · teller også: Presise og varierte formuleringer, god tekstbinding, rettskriving og ryddig sitat- og kildebruk.

Noen oppgaver har egne ord for kriteriene: analyse og tolkning, retorisk analyse, essay, kortsvar. Du ser dem i oppgaven.

Sentralt gitt skriftlig eksamen i hovedmål for alle (5 timer: kortsvar og ett langsvar). Sidemål og muntlig er trekkfag. Vurderingen i faget hos Udir

English (Vg1)

Answer the task in the right text type, use relevant knowledge and key terms, back up each point with examples or sources, consider more than one side, and write in clear, accurate English.

Task response: Does what the task asks: the right text type, audience and purpose, and every part of the prompt.
Content and key terms: Shows relevant, accurate knowledge of the topic and uses key terms where they help, explained in your own words.
Examples and sources: Backs up each point with a concrete example, a quotation or a source, says what it shows, and refers to sources properly.
Argument and conclusion · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Considers more than one side, responds to other views and lands a reasoned conclusion.
Explanation and effect · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Explains how and why, for example how a technique creates an effect, and ends with a clear answer to the task.
Register and tone · teller også: Adapts the language to the audience and purpose, and keeps a fair, objective tone.
Language and structure · teller også: Clear paragraphs and linking words, varied sentences, accurate grammar and spelling.

Noen oppgaver har egne ord for kriteriene: analysis, comparison. Du ser dem i oppgaven.

Students may be drawn for the central written exam (5 hours) or a local oral exam with preparation. Vurderingen i faget hos Udir

English 1 and 2

Answer every part of the task, use course concepts and context, support claims with evidence and references, weigh the strongest arguments, and land a reasoned conclusion in a clear academic register.

Task response: Answers every part of the task with the right text type, audience and purpose.
Course concepts and context: Uses course concepts and relevant historical, cultural or political context to explain the text or issue, in your own words.
Evidence and sources: Supports claims with concrete, verifiable examples or the attached text and sources, and references them properly.
Discussion and conclusion · når oppgaven ber deg drøfte, vurdere eller ta stilling: Weighs the strongest arguments on more than one side and lands a reasoned, possibly conditional, conclusion.
Explanation · når oppgaven ber deg forklare (kreves ikke for å bestå): Explains how and why, and ends with a clear answer to the task.
Academic register · teller også: Keeps a formal, objective tone and separates claims from opinions.
Language and structure · teller også: A clear thesis, topic sentences, cohesion, accurate grammar and correct references.

Noen oppgaver har egne ord for kriteriene: analysis, comparison. Du ser dem i oppgaven.

Students may be drawn for a central written exam and/or a local oral exam. Vurderingen i faget hos Udir

Hvor du møter kriteriene

I læringsstien til hvert tema ser du kriteriene oppgaven krever, og hva som sitter. For hvert kriterium som ikke sitter, sier coachen hva du må gjøre, hvorfor det løfter svaret, og viser et eksempel på grepet fra et annet tema. Temaet er bestått når kriteriene oppgaven krever, sitter. I eksamensøvingen og fagsamtalen vurderes du etter de samme kriteriene, og progresjonen viser dem med støtte og alene.

Læringsstien →Eksamensøving i chatten →